Il logos riconoscitivo come strumento di liberazione. Riflessione pedagogico-educativa sul Teatro dell’Oppresso di Augusto Boal
di Claudia Spina
DOI: 10.82024/RSP.01/26.06
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Rivista scientifica di classe A per i settori 14/C1 (Sociologia generale), 14/C3 (Sociologia dei fenomeni politici e giuridici) e 14/D1 (Sociologia dei processi economici, del lavoro, dell’ambiente e del territorio)